معاونت فرهنگی مدرسه علمیه الزهراء شاهین دژ

ذخیره ای برای آخرت، خدمتی برای طلاب مدرسه ی علمیه الزهراء شاهین دژ
  • خانه 
  • خانه 
  • جزئیات صاحب وبلاگ 

فرار شاه

26 دی 1391 توسط معاونت فرهنگی

ویژگی های رفتاری شاه و دربار

محمدرضا شاه در سال­های آخر با اعتراضات گسترده ­ای از سوی مردم مواجه بود. او برای فائق آمدن بر این مشکل، از افراد مختلف در پست نخست وزیری استفاده کرد که هیچ­کدام در آرام کردن مردم موفق نبودند. به همین جهت، در حالی­که بازگشت دوباره­ی به ایران را در سر می­پروراند، در 26 دی­ماه 1357 از کشور فرار کرد. (*)

ویژگی­های رفتاری شاه و دربار

الف: ویژگی­های رفتاری و روانی شاه:

1. روحیه ­ي دیکتاتوری:

محمدرضا در خانواده‌اي پرورش یافته بود که روح دیکتاتوری بر آن حکم­فرما بود. اين مسئله، تاثیر مهمي در چگونگی شكل‌گيري شخصيت وی داشت. جریان داشتن روح دیکتاتوری بدین معناست که یک نفر «مطلق­العنان» حکومت می‌کند و اختیار تام و مطلق دارد. هموست که معیار حق و باطل است. خواست­ها، تمایلات، افکار و عقاید جامعه باید در جهتی باشد که او می­خواهد. (1) در چنین محیطی همواره ترس و وحشت بر افراد غلبه دارد و از محبت و احساس امنیت خبری نیست. (2)  بزرگ شدن محمدرضا در چنين محيطي، با الگوي تربيتي رضاخان، باعث شد كه او نيز يك ديكتاتور شود؛ نسبت به زيردست، خشن و بي‌رحم باشد و نسبت به بالادست، كاملا تمكين نمايد.

2. عدم اعتماد به نفس:

یکی ديگر از ویژگی­های رفتاری محمدرضا شاه که نقش عمده­ای در سقوط سلطنتش داشت، «نداشتن اعتماد به نفس» بود. پژوهش­گرانی نظیر «ماروين زونيس» که به تحقیق در میان احوالات شخصی وی پرداخته­ اند، معتقدند که محمدرضا شاه به­ سبب این­که دوران کودکی و نوجوانی خود را در محیطی زنانه سپری کرد و سپس از دوران جوانی به بعد در کنار پدری دیکتاتور و مستبد قرار گرفت، به لحظ شخصیتی، فردی کاملا مردد و فاقد اعتماد به نفس بار آمده بود. رفتار رضاخان با محمدرضا به­ گونه­ ای بود که مدام برای اشتباهاتش او را ملامت می­کرده و با خشونت از تکرار اشتباه منعش می­ساخته است. چنین برخوردی در مقابل اشتباه ­های کودکانه­ ی محمدرضا او را دچار گیجی و بلاتکلیفی و عدم اعتماد به نفس می­کرد، به گونه ­ای که نمی­دانست چه کاری اشتباه و چه کاری درست است. (3) چنین ویژگی­ ای در محمدرضا شاه باعث شده بود او فردی فاقد اراده­ و قدرت لازم برای تصمیم­ گیری صحیح در مسائل مهم کشور باشد.

3. خودشیفتگی مزمن:

یکی از امراض روانی شاه خویشتن ­پرستی و عشق بی­اندازه به شخص خود بود. در روانشناسی از این مرض با عنوان «نارسیزیسم» یاد می­کنند. (4) شخصی که به این بیماری مبتلا است اگر از شدت بیماری مشرف به مرگ هم باشد، به‌محض این‌که به دروغ به او بگویند که مردم به او عشق می­ورزند و شیفته و فریفته او هستند، بهبود یافته و از بستر بر می­خیزد. محمدرضا در سال­های آخر حکومتش تلاش زیادی کرد تا خود را فرمانروایی دانا و قدرتمند نشان دهد. برگزاری مراسم­های باشکوه متعدد، اظهارات اقتدارطلبانه و متعدد او در زمینه ­ي کلیه­ ي جنبه ­های زندگی ایرانیان، جملگی اجزایی از ارائه ­ي چنین تصویری بود که او از خود داشت.(5) این توهمات عظمت­ گرایانه از سوی محمدرضا باعث می­شد که اطرافیان وی از ارائه ­ي گزارش­های واقعی مملکت برحذر باشند و با گزارش‌های غیرواقعی از اوضاع مملکت، به تملق و چاپلوسی از شخص شاه بپردازند.

4. بی­ اعتقادی مذهبی:

محمدرضا، تحت تاثیر عواملی نظیر، تربيت خانوادگي و تحصيل در غرب  به شدت فردی بی­ اعتقاد به مذهب شده بود. از اين رو، بدون ملاحظه به فرهنگ مذهبي جامعه­ ي ايران، بي‌محابا مشروب مي‌خورد و با زنان بي‌شمار، ارتباط داشت و خانواده‌ و اطرافيانش، غرق در فساد بودند. او تقويم اسلامي را به تاريخ شاهنشاهي تغيير داد و كارهاي ضدمذهبي ديگري انجام داد كه همه از روحيه‌ي بي‌اعتقادي و ضديت او با اسلام، حكايت دارد.

فرح پهلوي در مورد اعتقادات مذهبی محمدرضا شاه می­گفت: “شاه، اعتقادات مذهبي نداشتند و به­ خصوص در اين سال‌هاي آخر حكومتشان، مرتبا مورد مدح و چاپلوسي قرار مي‌گرفتند و به­شدت، بي‌دين شده بودند و حتي بدشان نمي‌آمد كه توصيه­ي اميرعباس هويدا را به ­كار ببندند [هويدا از شاه خواسته بود تا رسميت دين اسلام را لغو و به بهاييان اجازه­ ي فعاليت گسترده بدهد؛ اما از مردم، به­ شدت مي‌ترسيدند و وحشت داشتند كه مردم عليه ايشان دست به شورش بزنند. به­ همين خاطر، از هويدا خواستند تا دولت در خفا، وسيله ي رشد بهاييان را فراهم كند.” (6) مشاهده ی چنین روحیه­ای از شاه، نقش به­ سزایی در گسست و جدایی جامعه از سیستم سیاسی داشت.

5. فساد اخلاقی:

یکی از شاخصه ­های عمده­ي رفتاری محمدرضا شاه را باید فساد اخلاقی و هوس‌رانی او دانست. محمدرضا شاه در فساد اخلاقي، حد و مرزي نمي‌شناخت و اصول اخلاقي را رعايت نمي‌كرد. دربار او دائم محل رفت و آمد فواحش خارجی و معشوقه­ های داخلی بود. گرچه شخصیت­های پیرامونی محمدرضا شاه (مادر، (7) خواهران، (8) وزیر دربار و دوستان او) نقش به­ سزایی در زمینه‌سازی فساد جنسی شاه داشتند؛ اما عامل اصلی شخصیت خود شاه بود. در اثر این فساد اخلاقی هزینه های گزافی را نیز از بیت­ المال هزینه می‌کرد. (9)

ادامه دارد ……

 1 نظر

اعلام برندگان مسابقه اربعین

26 دی 1391 توسط معاونت فرهنگی

اعلام برندگان مسابقه اربعین

با سلام و احترام، و تبریک حلول ماه مبارک ربیع الاول

از تمام عزیزانی که از این مسابقه فقط بازدید نمودند و از کسانی که پاسخ دادند، نهایت تشکر و سپاس را داریم.

بدین وسیله خانم فاطمه فیض آبادی و آقای محمد به عنوان برندگان این مسابقه هستند و انشاءالله با خود آنها از طریق ایمیل جهت دریافت جوایز هماهنگی لازم صورت خواهد گرفت.

از خداوند متعال برای همه ی بزرگواران آرزوی سعادت دنیوی و اخروی و همچنین مشمول عنایات ویژه ی الهی شدن را خواهانیم.

امیدوارم که با نظرات زیبا و سازنده ی خود ما را در هر چه بهتر شدن این وبلاگ راهنمایی و یاری نمایید.

یا علی

مدیر وبلاگ

 3 نظر

ریشه های بدحجابی زنان

25 دی 1391 توسط معاونت فرهنگی

چكيده تحقیق پایانی: ریشه های بدحجابی زنان

محقق: بتول قلندری، استاد راهنما: سهیلا کوهی؛ استاد داور: آقای غلامرضا اسم حسینی؛ تاریخ دفاع: 4/2/85

 

 اين پايان نامه در سه فصل رده بندي شده است كه مسائل حجاب را بطور كلي مورد بررسي قرار داده و با تشريح كامل جزئيات اين پروژه را به پايان رسانده ام.

در فصل اول پايان نامه مسائلي از قبيل تاريخچة حجاب و تاريخ پيدايش حجاب و ريشه هاي كلمة حجاب و معاني مختلف آن از ديدگاههاي متناوب بررسي شده است. اشاره اي شده است به  پيامدهاي بي حجابي و بد حجابي در ايران و جهان كه در اين گذر حجاب در تاريخ ايران نيز مورد بررسي قرار گرفته است، اشاره به رابطة حجاب با فرهنگ اسلامي ، رابطة لباس با فرهنگ غربي و در  آخر مطالب فصل اول پاي صحبت والدين نشسته ايم و مطالبي در مورد حجاب و دختران را مورد بررسي قرار داده ايم.

در فصل دوم مطالبي از قبيل علل و عوامل پيدايش حجاب كه شامل چند عامل مي باشد مورد كنكاش پيدايش حجاب در ايران ، علت حجاب در كلام امام رضا و ارزش زن بي حجاب و… و نيز سخني در مورد اينكه بد حجابي چگونه به ايران آمد ، بحث اصلي اين فصل به شمار مي آيد. گسترة اين فصل بيشتر در مورد حجاب زنان ايراني و نيز نتايج حجاب و بد حجابي است كه امروز مسأله اول جهان اسلام به شمار مي رود.

 1 نظر

دلنوشته: عشق واقعی

25 دی 1391 توسط معاونت فرهنگی

دلنوشته: عشق واقعی

خدایا! ای زیباترین معنا ای پاکترین وجود؛ می خواهم عاشقت باشم چون این را می دانم که عشق تو جاودانه تر از تمام جاودانی هاست. و بزرگتر از هر چیز که بزرگ است، حتی نمی توان وسعت آن را در ذهن گنجاند زیرا لذتش خیلی زیاد است طوری که هیچ چیز در دنیا لذت بخش تر از آن نیست.

خدایا تو پاکی و عشقت پاک، تو بی نهایتی و عشقت بی نهایت؛ پس چه چیز بهتر از آنکه به عشق تو روی آورم و ذره ای به این عشق شک نداشته باشم و تمام تلاش خود را در راه عشق سالم و باارزش بکنم تا بدانم می توانم.

و روزی خواهد رسید که به تو برسم. « انا الیه راجعون »

ای خالق زیبا که آفریننده ی بهترین و زیباترین هایی، من عاشقی توام در تمام روزگار هستی خود. فقط به تو خواهم اندیشید تا لحظه ای از تو غفلت نکنم.

به قلم: رقیه فکری(بهانه)، طلبه پایه پنجم

 2 نظر

نصايح حكيمانه

24 دی 1391 توسط معاونت فرهنگی

نصايح حكيمانه


خلوت شب را از دست مده و به حقيقت بگو الهى آمدم تا كامروا گردى.

سخن و خوراك و خواب بايد به قدر ضرورت باشد كلوا واشربوا و لا تسرفوا

با عهدالله كه قرآن مجيد است هر روز تجديد عهد كن.

صميمانه دست توسل به دامن پيغمبر و آلش در زن كه آن خوبان خدا وسايط فيض حق اند

اللهم صل على محمد و آل محمد

نمى گويم مقدس نباش؛ ولى مقدس عاقل باش.

بسى بسى مباش كه سخريه اين و آن مى شوى.

فرزانه باش و ديوانه باش!

خويشتن را تفويض به حق كن و او را وكيل خود بگير كه تواناتر و داناتر و باوفاتر و مهربان تر و پاينده تر از اونخواهى يافت

حسبنا الله و نعم الوكيل.

 

پندهایی از آیت الله حسن زاده آملی

 نظر دهید »

نماز از دیدگاه قرآن و سنت

24 دی 1391 توسط معاونت فرهنگی

چکيده تحقیق پایانی: نماز از دیدگاه قرآن و سنت

محقق: افسانه صمدی، استاد راهنما: خانم ویدا مهدی زاده، استاد داور: حجت الاسلام والمسلمین آقای ناصر اصغری، تاریخ دفاعیه: 22/10/86

 

موضوع تحقیق نماز از دیدگاه قرآن و سنت می باشد هدف از انتخاب این موضوع آگاهی یافتن هر چه بیشتر بر حقایق نماز است و اینکه چگونه می توان این فریضه الهی را هر چه بیشتر گسترش داد ضرورتی که پیش تر باعث شده این تحقیق با این عنوان صورت گیرد سستی و کم توجهی جوانان نسبت به نماز اول وقت و ادای این فریضه واجب می باشد. اما محدودة تحقیق این است که موضوع نماز از دیدگاه قرآن و سنت بررسی شود . که به سؤالهای همچون نماز از دیدگاه سنت چگونه می باشد و یا اینکه نماز چیست ؟ پاسخ داده شده و فرضیه ای چون تنها شرط عبادت در اسلام این است که آنچه بندگان خدا به عنوان عبادت به جا می آورند به اوهام و خرافات و خود نمایی آلوده نباشد . در کل روش بنده در گردآوری این تحقیق به صورت کتابخانه ای است که در یک مقدمه و سه فصل تدوین و گردآوری شده است . که فصل اول آن ، مقدمات نماز ، ارکان نماز و انواع نماز است که مورد بررسی قرار گرفته و روایات و آیاتی هم در مورد آنها عنوان شده اینکه هر کدام از این موارد چه تأثیری در نماز واقعی و تأثیر عمیق آن در انسان دارد . فصل دوم شامل نماز از دیدگاه سنت که دیدگاه معصومان (ع) در مورد نماز است و اینکه چه جایگاهی برای نماز قائل هستند و فصل سوم هم در مورد نماز از دیدگاه قرآن است ، اینکه قرآن نماز را کلید هرکاری و هر عملی می داند و برای آن ارزش و مقامی قائل است که هیچ چیز قابل مقایسه با آن نیست . امید که این تحقیق راه هدایتی باشد برای نفس خود ، و چراغ روشن برای کسانی که آن را مطالعه می کنند .

 1 نظر

ولايت فقيه از ديدگاه شيعه وسنّي

24 دی 1391 توسط معاونت فرهنگی

خلاصه ای از تحقیق پایانی ولایت فقیه از دیدگاه شیعه و سنی

«الحمدلله رب العالمين والصلوة والسلام علي محمد وآله الطّيبين الطّاهرين ولعنهُ اللهِ علي اَعدائِهِم اَجمَعينَ إلي يومِ الدّين».

سخن از حساسترين اصول اعتقادي و اجتماعي وسياسي است ، حياتي ترين اصولي كه زندگي وحركت و رشد انسان واسلام در رابطه با آنست.

سخن از زنده ترين اصلي است كه شيعه در طول تاريخ خون وشهادت خود براي پياده كردن آن حماسه ها آفريد،و شكنجه هايي توانفرسا كشيد،سخن از ولايت فقيه است ، كه شالوده ي اصلي نظام سياسي اسلام ومركز ثقل حكومت ديني است.

مذاهب الهي مجموعه هايي هستند كه به همه ي نيازهاي انسان توجه كرده و براي يكايك آنها دستور وبرنامه دارند. دين اسلام محدودبه يك سري دستورات عبادي (به معني مشهور ومصطلح)وفردي نمي شود، بلكه قرآن و روايات در بردارنده ي تمام موضوعات از جمله حكومت ، اقتصاد حقوق انسانها و… مي باشد.

دشمنان اسلام آگاهانه با تبليغات مسموم خود ، ما را ازحقيقت اسلام دور كرده اند.مثلاً تبليغ كردند كه اسلام دين جامعي نيست، دين زندگي نيست ، براي جامعه نظامات وقوانين حكومتي نياورده است.در صورتي كه اسلام ، براي انسان پيش از آنكه نطفه اش منعقد شود تا پس از آنكه به گور مي رود قانون وضع كرده است .همان طور كه براي وظائف عبادي قانون دارد براي امور اجتماعي وحكومتي ، قانون و راه و رسم دارد.

قرآن بيان كننده ي همه ي نيازهاي انسان است . قرآن به همه ي مسائل پرداخته است.نمي شود كتابي كه خود را بيان كننده ي همه چيز مي داند پيامبري كه خود را خاتم مي شناسد، قوانين ودستوراتي براي اداره ي جامعه وحكومت نداشته باشد.وبراي اداره ي جامعه قانون وسيستم حكومت و مجري قانون معين نكند.

اگر چنين باشد اسلام ناقص است وديگر نمي تواند خاتم اديان باشد وهدايت به آن پايان يافته باشد و قوانين ودستوراتش براي همه ي زمانها ومكانها باشد. پس مسلماً اسلام براي حكومت ، طرح و قانون دارد. تعيين خليفه (حاكم،رهبر)در اسلام براي تشكيل حكومت است. همه ي مسلمانان ومتفكرين اسلامي در اينكه حكومت براي اداره ي جامعه لازم است ومردم به رهبر نياز دارند با هم اختلاف نداشته وندارند.

اختلاف در اين بود كه رهبر (خليفه) چه كسي بايد تعيين شود و اين خود دليل اعتقاد به لزوم حكومت وتشكيل حكومت اسلامي است و شيعه هم كه معتقد است ، پيغمبر اكرم بايد خليفه تعيين كند و تعيين هم كرده است .خود اين ، اعتقاد به لزوم حكومت و تشكيل آن است . چون رسول اكرم كه خليفه تعيين كرد وفقط براي عقايد واحكام نبود بلكه  همچنين براي اجراي احكام وتنفيذ قوانين بود.پس تعيين خليفه در اسلام ،به عنوان تعيين حاكم براي اداره ي جامعه ولزوم تشكيل حكومت اسلامي است.

رهبري حكومت اسلامي درزمان پيامبر(ص) وامام معصوم(عليهم السلام) بر عهده ي خود پيامبر وامام معصوم است و در آن هيچ گونه ترديدي نيست .سؤال اين است كه در دوران غيبت كه نه پيامبر (ص) حضور دارد ونه امام معصوم چه كسي شايسته ي رهبري در حكومت ديني است؟

در پاسخ بايد گفت : از آنجا كه درزمان غيبت ، دسترسي به امام معصوم عليه السلام امكان پذير نيست واز طرفي ، تشكيل حكومت ديني هم ضروري است ، بنابراين بايد فردي لايقِ ولايت وحكومت ، متصدي امر حكومت ديني شود. اما اين كه چه كسي اين شايستگي را دارد ، چهار گزينه پيش روي ما قرار مي گيرد:

1ـ ولايت غير فقيه غير عادل

2ـ ولايتِ  فقيه  غير عادل

3ـ ولايت غير فقيه عادل

4ـ ولايت فقيه عادل.

گزينه ي اول و دوم به حكم عقل مردود وقابل گزينش نيست وترديدي هم در آن راه ندارد .درباره ي گزينه ي سوم وچهارم ،بايد گفت چون سخن در تشكيل حكومت ديني جهت « پياده كردن احكام دين » است ، روشن است كسي كه زمام امورسياسي و رهبري حكومت ديني را برعهده مي گيردبايد با احكام اسلامي به طور كامل آشنا باشد وشيوه ي اداره ي حكومت ديني را هم بداند ودر عين حال از عدالت وتقواي لازم نيز برخوردار باشد. بنابراين ، فقيهي كه به احكام اسلامي واوضاع سياسي ـ اجتماعي زمان خود آگاه بوده واز تقوا ، عدالت ، تدبير ، مديريت وكمالات لازم ديگر برخوردار باشد ، براي رهبري حكومت ديني شايسته تر از هركس ديگري است.

حقيقت ولايت فقيه تداوم رهبري معصومين«عليهم السلام» در مقياس پايين تر آن است ، از اين رو ادله ي اثبات ولايت معصومين عليهم السلام به طور غيرمستقيم اثبات كننده ي ولايت فقيه نيز مي باشد ، ولي به دليل اهميت مسأله به تبيين دودليل ـ عقلي ونقلي مي پردازيم.

1ـ دليل عقلي

با توجه به يك اصل عقلائي ، ولايت فقيه را مي توان تبيين كرد وآن اين است كه اگر امري براي عقلاً مطلوب بود ، ولي به دلايلي تحقيق آن مشكل يا نا ممكن گشت ، به طور كلي دست از آن برنمي دارند، بلكه مرتبه نازلتر آن را انجام مي دهند و به تعبير ديگر از اهم دست مي كشند وبه مهم مي پردازند، آنها در امور مهم نيز اين درجه بندي را رعايت مي كنند ، اساساً درجه بندي اهميت امور به همين منظور است كه اگر به دليل شرايطي امر درجه اول نا ممكن يا مشكل شد ، امر درجه دوم را جايگزين وبدل آن قرار دهند.اين اصل عقلايي را تنزل تدريجي مي ناميم كه آن را اسلام نيز پذيرفته است ،در فقه موارد فراواني داريم كه در آنها اين اصل اجرا شده است.

براساس نظام عقيدتي اسلام ، حاكميت از آن خداست . از طرفي خداي متعال در اداره ي امور اجتماعي انسانها دخالت مستقيم نمي كند وحاكميت را به انبياء وامامان معصوم واگذار كرده است ودر موقعيتي كه معصومِ منصوب از سوي خدا به كارهاي اجتماع حاكميت ندارد ، چه بايد كرد؟آيا مي توان گفت در چنين موقعيتي حكومت را رها كنيم ؟! چنين سخني مقبول نيست ، زيرا در جاي خودش ثابت شده است كه اصل حكومت در هر جامعه اي ضرورت دارد .در اينجاست كه ولايت فقيه را به استناد ، اصل « تنزل تدريجي» ضروري مي دانيم ، فقيه جامع الشرايط بديل امام معصوم(ع) است .ودر رتبه  بعد از او قرار دارد .البته فاصله ميان معصوم وفقيه عادل بسيار است ولي نزديكترين وشبيه ترين افراد به اوست در امر حكومت ظاهري بر مردم.

2ـ دليل نقلي

علاوه بر آياتي كه براي اثبات امامت طرح مي شود شامل امامت و رهبري ديني در دوران غيبت هم مي شود ، در كتب فقهي و روايي براي اثبات ولايت فقيه روايات زيادي نقل شده است .از جمله رواياتي كه وظيفه ي شيعه را درزمان غيبت روشن ساخته است ، روايت منقول از حضرت ولي عصر(عج) مشهور به « توقيع» است كه آن حضرت در پاسخ اسحاق بن يعقوب ، فرمود:

« وَامّا الحَوادثُ الواقِعهُ فاَرجعوُا فيها اِلي رُواةِ حديثنا فَاِنَّهُم حُجُّتي عليكُم واَنا حُجَّهُ اللهِ عليهِمْ»

واما در رويدادهاي پديد آمده ، بايد به راويان حديث ما رجوع كنيد ، آنان حجت من بر شمايند ومن حجت خدا بر آنها هستم.منظور از« حوادث واقعه» مطلق پيشامدهاي سياسي، اجتماعي وحكومتي براي مسلمانان در عصر غيبت است نه خصوص مسائل شرعي وحلال وحرام ؛ به چند دليل :

الف) امام (ع) مردم را در اصل حوادث به فقها ارجاع داده ، نه در حكم حوادث ؛ يعني امام نفرموده مردم درباره ي احكام مربوط به حوادث به فقها مراجعه كنند تا بگويند فقها در صدف بيان حلال وحرام خدا وصدور فتوا حجت ونماينده ي امام زمانند، نه در امور سياسي واجتماعي ، بلكه فرموده در نفس حوادث و رويدادها به فقها، مراجعه كنند.

ب) از جمله «فَإِنَّهُم حُجَّتي عليكُم» استفاده مي شود كه فقها در مورد كارهايي كه از شؤون امامت ورهبري جامعه مي باشد ازطرف امام زمان (عج) منصوبند و اگر فقها را تنها براي بيان احكام الهي تعيين ونصب مي كرد ، مناسب بود كه بگويد:

 « فَإِنَّهُم حُجَجُ اللهِ» ؛ زيرا همان گونه كه امام زمان(عج) بيانگر احكام الهي است ، حجه الله نيز هست ، فقها نيز از اين نظر حجج الله هستند نه حجت امام زمان(عج) . پس فقها زماني حجت امام زمان(عج) محسوب مي شوند كه امور مربوط به رهبري سياسي آن حضرت را نيز انجام دهند.

ج) مراجعه به فقها در مسائل حلال وحرام وتبيين احكام، يكي از مسائل ضروري مسلمانان وبديهيات اسلام بوده وچنين مسأله ي روشني نبايد به زودي مانند اسحاق بن يعقوب باآن مقام علمي و فقهي، ناشناخته مانده باشد تا به عنوان يك مسأله ي مبهم از امام عليه السلام بپرسد.پس روشن است كه مورد سؤال مسائل سياسي ـ اجتماعي مربوط به مصالح عمومي و سرنوشت ساز مسلمانان است و امام عليه السلام هم در پاسخ ، ضمن مكلف ساختن فقها به مداخله در مسائل سياسي ـ اجتماعي اسلام ، مسلمانان را به مراجعه به آنان موظف كرده است.

انتصاب يا انتخاب فقيه؟

آيا راه گزينش ولي فقيه مانند گزينش معصومين عليهم السلام نصب مطلق از سوي خدا است يا به عكس ، به انتخاب مردم واگذار شده ات ويا چيزي غير ازاين دوطريق است؟

مفاد ادله ي ولايت فقيه ، نه انتصاب مطلق است كه مانند معصومين عليهم السلام ـ و يا نواب خالص آنان ـ بانص خاص تعيين ومعرفي شوند ونه انتخاب مطلق ،به طوري كه مردم آزادي واختيار تام داشته باشند تا هركسي را كه خواستند بدون هيچ ملاك ومعيار ديني برگزينند؛ بلكه هم انتصاب است وهم انتخاب؛به اين معنا كه مردمبايد در چهارچوب معين شده در شرع ، رهبر شايسته را توسط خبرگان شناسايي  كرده وبرگزينند.انتخاب در اينجا به معناي يافتن وسپس پذيرفتن است، كه مرز ميان انتصاب وانتخاب ، بلكه جامع ميان هر دواست.

توضيح آنكه انتخاب زمامدار در بينش اسلامي به معناي اعطاي ولايت به خود منتخب از سوي مردم نيست ، كه نتيجه ي آن وكالت وي از سوي مردم باشد وآنان هرگاه بخواهند بتوانند حتي بدون دليل معقول ومقبول شرع ، آن چه را داده اند پس بگيرند،چه اين كه وكالت در شرع از عقود جايز است وموكل مي تواند هرزمان كه خواست خودرا عزل كند .در حالي كه ولي مر مسلمين ، چنين نيست ؛ زيرا به محض اينكه يكي ز صفات وويژگي هاي لازم را ازدست دهد خود به خود شايستگي منصب ولايت را از دست داده ، با تشخيص وتأييد اين امر توسط مجلس خبرگان ، از مقام ولايت بركنارمي گردد. چنان كه در اصل يكصد و يازده قانون اساسي بر اين مطلب تصريح شده است.

نتيجه آنكه حاكم اسلامي بايد داراي اين دوويژگي بارز باشد:مشروعيت ومقبوليت. مشروعيت به حاكم ، حق حاكميت مي بخشد؛ زيرا كسي كه حكومتش مشروع نيست حق ندارد بر مردم فرمان براند.اما مقبوليت به حاكم قدرت اجرايي مي بخشدوحاكميتش را كارآمد مي كند.كسي كه به اين مقام مي رسد داراي اختياراتي مي باشد.

اختيارات ولي فقيه به دليل مسئوليت ها ووظايف  گسترده اش درمنصب رهبرگسترده است ، زيرا اگرچنين نباشد موجب برزمين ماندن بسياري ازامورجاري مردم ونيزموجب تعطيل شدن بسياري ازاحكام اسلامي ، به ويژه احكام حكومتي آن مي شود.

گستره ي اختيارات ولي فقيه همان گستره ي اختيارات پيلامبر اسلام(ص) وامام معصوم است ، چنان كه امام خميني (ره) مي فرمايد:«اين توهم كه اختيارات حكومتي رسول اكرم (ص) بيش از  حضرت امير(ع) بود يا اختيارات حكومتي امير عليه السلام بيش از فقيه است ، باطل وغلط است…ولايتي كه براي پيغمبر اكرم(ص) وائمه عليهم السلام مي باشد ، براي فقيه هم ثابت است .در اين مطلب هيچ شكي نيست .توضيح آنكه هر چند اختيارات ولي فقيه مربوط به حكومت وشخصيت حقوقي اوست نه شخصيت حقيقي وي ولي از آن جهت كه در نهايت ان شخصيت حقيقي ولي فقيه است كه دارد اعمال ولايت مي كندو احكام حكومتي ، يا نظريات فقهي مستقيم اوست و يا با تنفيذ وتأييد او بايد به اجراءدرآيد ، واز آن سوي ،به دليل آميخته بودن شخصيت حقوقي وشخصيت حقيقي او ، ونيز منتفي بودن امكان سوء استفاده از قدرت وولايت توسط فقيه واجد شرايط ، در نتيجه ،ولايت مطلقه در واقع براي شخص فقيه هم ثابت است.

اما يك اختلاف اصلي  و اساسي كه ما شيعه ي اماميه با اهل تسنن داريم در همين مورد است . آنها  مي گويند:پيامبررسالت وشريعت را از خدا گرفته وآورده وواگذار به مردم كرده و رفته است .حال ، اين خود مردم اند كه بايد خليفه و جانشين رسول را انتخاب كنند تا اورسالت را تداوم بخشد وشريعت رابراي مردم بيان و اجرا كند . آيا اين حرف عقلاً قابل قبول است ؟!شما كه مي خواهيد سفري برويد وگوهر گرانبهايي داريد كه بايد درغياب شما محفوظ بماند ، آيا هيچ ممكن است كه آن را در گذرگاه مردم بيفكنيد تا هررهگذري خواست آن را بردارد؟!دين و شريعت كه ناموس خدا ومايه ي حيات جاوداني بندگان خداست و به عنوان امانت به دست پيامبرسپرده شده و بايد تا آخرين روز عمر بشر زمينه ي بقاء ودوام آن را فراهم سازد ، حال آيا اين خيانت به امانت خدا نيست كه پيامبر، آن را ميان مردم بيندازد وبرود؟!

همان طور كه شما به ناموس خود غيرت مي ورزيد و آن را به دست هركسي نمي سپاريد،خدا هم به ناموس خود كه دين است غيرت مي ورزد وآن را به دست هركسي نمي سپارد،» امناءِ وحي» دارد. انبياء عليهم السلام امناي وحي اند. رسول الله (ص) امين وحي خدا ونگهبان ناموس خدا به پيامبر سپرده است.آن وقت بشر در گرو نگهباني از آن است. آري ؛ يك چنين ناموسي را خدا به پيامبر سپرده است .آن وقت پيغمبر بيايد آن را چنان كه اهل تسنن مي گويند، در ميان رهگذران بيندازد و برود تا ابوبكر بيايد آن را بردارد وخليفه بشود ، دنبالش عمر بيايد ودنبالش معاويه ويزيد و…؟! اينها آمدند دين خدا را ملعبه ي دست خود قرار دادند! تا آنجا كه يزد كه به قول خود خيليفه الرسول وولي امر مسلمين بود درحال مستي در جمع عمومي گفت :«سلطنتي بود دست بني هاشم و امروز ازآن ماست، نه ملكي از آسمان آمده بود ونه وحي نازل شده بود.»اصلاً منكروحي ونبوّت شد!

واين نتيجه ي گفتار اهل تسنن است كه : پيامبر آمد دين وناموس خدا را به دست اين ناكسان سپرد و رفت .آيا مي شود اين سفاهت ويا خيانت به اين بزرگي را ( العياذ بالله)به رسول خدا نسبت داد؟!ولي ما شيعه ي اماميّه مي گوييم:امين وحي خدا كه حضرت رسول الله اعظم (ص) است ، همان روز اولي كه رسالت خودش را ابلاغ كرده ، وصات وخلافت بعد از خودش را نيز اعلام كرده است . همان روزي كه به اطاعت از فرمان خدا:«وأنذر عَشرَتَكَ الأقربينَ»

جمعي از خويشان نزديك خود از بني هاشم را دعوت كرد ورسالت  خود را به آنها ابلاغ نمود،فرمود:اول كسي كه به من ايمان بياورد ، وصي  وخليفه ي من خواهد بود وتنها كسي كه برخاست واظهار اسلام وايمان كرد ووعده ي نصرت داد،همان نوجوان ده ساله ، علي امير مؤمنان عليه السلام بود. رسول خدا(ص) فرمود: بنشين ! اين جريان سه بار تكرار شد . بار سوم ، رسول خدا(ص) دست روي شانه ي علي گذاشت وفرمود: اين برادر و وصي وجانشين من بعد از من است ، گوش به حرفش بدهيد واطاعتش كند.»

اين روز اول بود كه  بذر وصايت وخلافت در كنار بذر رسالت افشانده شد وفرد معصومي براي تداوم بخشي به رسالت معين گرديد.بعد هم در طول اين مدت بيست و سه سال كه دوران بعثت بود ، در شرايط مختلف مكرراً تذكر مي داد تا مسأله ي خلاف حقّه ي امير المؤمنين علي(ع) در افكار عموم مسلمانان جا بيفتد ودر دلها داغ گردد. وهم چنين جريان غدير خم را به وجود آورد و در آن مجمع عمومي مسلمين ، دست علي را گرفت ونشان مردم دادوفرمود:

« من كُنتُ مَولاهُ فهذا عليٌ مَولاهُ».

آري منطق شيعه اين  است كه رسول خدا(ص) كه امين وحي خدا بوده است ، تاخودش زنده بود از امانت رسالت ووحي ودين خدا پاسداري كرد وبه هنگام رفتن از دنيا به امر خدا اين امانت را به امام معصوم بعد از خودش امير المؤمنين علي بن ابي طالب (ع) سپرد وامامان بعد از علي (عليهم السلام) را نيز يكي بعد از ديگري مشخص كرد تا آخرينشان حضرت مهدي (عج) كه هر يك درزمان خودشان نگهبان دين و پاسدار رسالت باشند.

به قلم: خانم صغری عزتی، فارغ التحصیل و مبلغ فعال

 نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 24
  • 25
  • 26
  • ...
  • 27
  • ...
  • 28
  • 29
  • 30
  • ...
  • 31
  • ...
  • 32
  • 33
  • 34
  • ...
  • 113
آبان 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
          1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30

معاونت فرهنگی مدرسه علمیه الزهراء شاهین دژ

با سلام با توکل به خداوند یگانه و توسل به پاره ی تن رسول الله « حضرت زهرا سلام الله علیها » شفیعه ی روز جزا کار خود را در وبلاگ شروع نمودیم باشد که در پناه ایزد منان موفق باشیم. پس ورود شما عزیزان را به وبلاگ مدرسه علمیه الزهراء شهرستان شاهین دژ خوش آمد میگوییم.
  • خانه
  • اخیر
  • آرشیوها
  • موضوعات
  • آخرین نظرات

جستجو

موضوعات

  • همه
  • معاونت پژوهش
    • اخبار پژوهشی
    • فرآورده های پژوهشی
    • همایش ها و فراخوان های مقالات
    • معرفی سایت
    • سوالات پژوهشی
  • پيامك هاي مناسبتي
  • مناسبت های قمری
    • ماه مبارک رمضان
    • ماه شوال
    • شهادت امام صادق علیه السلام
  • معارف اسلامي
    • بزرگان ـ علما ـ فقها
    • صحيفه سجاديه
    • قرآن
    • نهج البلاغه
  • بخش اساتيد
  • دلنوشته هاي طلاب
  • دانستنی ها
  • مطالب آزاد
    • عمومی، مسائل روز
    • حجاب
  • فرهنگی
    • تربیت فرزند
    • خانواده
    • بهداشت و درمان
    • روایت عشق
    • وصیت نامه شهداء
    • خاطرات شهداء
  • هفته دولت
  • مناسبات ماه شمسي
  • پیامبر و اهل بیت علیهم السلام
    • لطایف و شنیدنی
    • امام زمان، انتظار
  • سوگواره روایت عشق(ماه محرم و صفر)
  • انقلاب اسلامی ایران
  • فاطمیه
  • دانلود نرم افزارها
  • احادیث طلاب
  • ماه شعبان
  • اخبار فرهنگی
  • ماه رجب

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟

آمار بازديد از وبلاگ

وصیت نامه شهداء

احادیث موضوعی

ختم صلوات

ابزار و قالب وبلاگبیست تولزکد صلوات شمار برای وبلاگ
Online User
  • خانه
  • اخیر
  • آرشیوها
  • موضوعات
  • آخرین نظرات

فلش نوحه


دريافت کد :: صداياب
  • کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان
  • تماس